O FLACC 2026 conecta aquilo que recebemos das gerações anteriores, os conhecimentos que permanecem vivos e a capacidade humana de criar novas possibilidades. Literatura, arte, cultura, ciência e tecnologias entram em diálogo sem apagar os saberes que vieram antes.
O Chamamento Público nº 048/2026 – SEMED/GS seleciona pessoas jurídicas atuantes no comércio de livros para exposição e comercialização durante o FLACC 2026. A utilização do espaço ocorre por Permissão de Uso de Bem Público, a título precário e gratuito, conforme as regras do edital e de seus anexos.
É conhecimento vivo: aquilo que uma geração recebe, preserva, interpreta, transforma e entrega adiante. O FLACC 2026 coloca essa continuidade no centro da experiência literária, artística e pedagógica.
Antes das tecnologias digitais, diferentes povos já observavam, memorizavam, experimentavam, ensinavam, organizavam conhecimentos e criavam soluções. A Inteligência Artificial entra nessa história como uma invenção contemporânea, não como o ponto de partida da inteligência humana.
Não são três épocas isoladas. São três dimensões que convivem em cada percurso do Festival: reconhecer o que recebemos, compreender o que permanece vivo e transformar esse repertório em novas possibilidades.
Narrativas, objetos, imagens, gestos, ritmos, costumes e experiências fazem conhecimentos atravessarem gerações. O Festival reconhece memória como presença viva e social, não apenas lembrança do passado.
Conhecimentos não pertencem a um único povo nem seguem um único caminho. Literatura, arte, ciência, técnicas, cultura e tecnologias se encontram para investigar como pessoas criaram, cuidaram, comunicaram e transformaram o mundo.
Falar em futuros, no plural, é reconhecer que não existe um único destino determinado pela tecnologia. Estudantes são convidados a imaginar, narrar, criar soluções e participar da continuidade das invenções humanas.
O Atlas transforma a navegação em uma experiência visual. Memórias, saberes e futuros não aparecem como períodos que se substituem, mas como dimensões que convivem e se transformam ao longo da história humana.
Uma camada interativa para explorar como memória, pluralidade de conhecimentos, literatura, arte, investigação, Computação e imaginação se conectam na proposta oficial do FLACC 2026.
Histórias, livros, objetos, imagens, gestos, ritmos, costumes, oralidades e experiências transmitidas entre gerações constituem formas de memória. O FLACC parte dessas presenças para investigar como diferentes povos guardam, compartilham e transformam conhecimentos.
Conhecimentos africanos, afro-brasileiros, indígenas e de diferentes sociedades integram a trajetória das invenções humanas. Literatura, arte, ciência, técnicas, modos de produzir, criar, cuidar e compreender o mundo formam um repertório plural que pode ser pesquisado e ressignificado pelos estudantes.
Computação, Inteligência Artificial e outras tecnologias contemporâneas entram na proposta como meios de investigar, experimentar, criar, registrar e comunicar. Elas não apagam linguagens anteriores nem substituem repertório cultural, sensibilidade, intenção e autoria.
Memórias não são somente lembranças de um tempo encerrado. Elas permanecem em narrativas, livros, objetos, imagens, gestos, ritmos, costumes, oralidades e experiências. Reconhecer essas presenças permite compreender que nenhuma geração começa do zero.
Voz, escuta, histórias, livros e meios contemporâneos mostram como narrativas preservam experiências e atravessam gerações.
Imagens e formas visuais registram experiências, identidades e maneiras de compreender o mundo.
Modos de fazer, brincar, cultivar, cuidar, cozinhar e criar carregam conhecimentos transmitidos e recriados.
Ler e escrever permitem interpretar experiências, criar personagens, mundos e novas possibilidades.
Histórias e culturas africanas, afro-brasileiras, indígenas e de diferentes sociedades integram a narrativa das invenções humanas como partes constitutivas da formação cultural.
Ciência, técnicas e experiências ampliam perguntas e ajudam a compreender processos e transformações.
Os saberes evidenciam a pluralidade da construção humana. Eles estão em técnicas, manifestações artísticas, narrativas, ciência, modos de produzir, criar, cuidar e compreender a natureza e a vida em sociedade. No FLACC, literatura e arte atravessam esse percurso.
Falar em futuros, no plural, recusa a ideia de um único destino determinado pelo avanço tecnológico. O futuro é campo de possibilidades construído pelas escolhas, conhecimentos, experiências e criações de cada geração. Computação e IA entram nessa história como invenções contemporâneas.
A imaginação transforma repertório em perguntas, narrativas, soluções e criações que ainda não existem.
Novas ferramentas ampliam possibilidades, mas exigem reflexão sobre limites, autoria, escolhas e implicações.
Estudantes deixam de ser apenas consumidores para investigar processos, resolver problemas e produzir novas formas de expressão.
O projeto transforma tema em experiência pedagógica e coloca investigação, criação, inclusão e autoria estudantil dentro do mesmo percurso.
Leitura, criação, imaginação, escrita e contato com diferentes obras, autores, gêneros e narrativas.
Artes visuais, música, dança, teatro, corpo, imagem e som como formas de expressão e produção de sentidos.
Investigar necessidades, técnicas, materiais, processos e soluções construídas por diferentes povos e tempos.
Valorizar histórias, culturas e contribuições africanas, afro-brasileiras, indígenas e de diferentes sociedades.
Literatura, arte, cultura, ciência e tecnologia entram em relação sem formar blocos concorrentes.
Perguntar, testar, experimentar, comparar, registrar e produzir explicações e criações ao longo do projeto.
Estudantes não são apenas público: criam narrativas, produções artísticas, ideias e possibilidades para o futuro.
As unidades escolares desenvolverão temáticas próprias em diálogo com o tema geral do FLACC 2026. A lista abaixo apresenta apenas alguns exemplos do projeto oficial.
O documento completo apresenta o conjunto integral de temáticas e as orientações pedagógicas para cada percurso.
Ver projeto completoOs percursos desenvolvidos nas unidades escolares se encontram na culminância do Festival, formando uma experiência coletiva de leitura, arte, memória, cultura e invenção.
Três distinções valorizam contribuições para a literatura, a sociedade e a produção artística de Canaã dos Carajás.
Valoriza a produção literária, reconhecendo autores, obras publicadas e profissionais ligados à criação e à produção do livro.
Reconhece cidadãos ou instituições canaenses com projetos, ações ou iniciativas de relevante contribuição social para o município.
Reconhece a produção artística da sociedade civil canaense nas áreas de teatro, artes visuais, dança e música.
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Inscrição de livreiros, editoras e distribuidoras no Chamamento Público nº 048/2026.
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ConsultarAcesse o Projeto FLACC 2026 e baixe o Edital de Chamamento Público nº 048/2026.
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