Prefeitura Municipal de Canaã dos Carajás Pará, Brasil Portal oficial
Democracia, escuta e planejamento educacional

Fórum Municipal de Educação

Espaço permanente de participação social para acompanhar o Plano Municipal de Educação, articular conferências, reunir propostas e aproximar o cidadão das decisões educacionais.

Monitorar Metas e estratégias do PME
Articular Governo, escolas e sociedade civil
Conferências Debates e propostas educacionais
Participação Escuta pública e controle social
Serviços para o cidadão

Encontre rapidamente o que precisa

Acesse o Plano Municipal, envie contribuições, consulte documentos e acompanhe reuniões e conferências.

O que é o Fórum

Um espaço permanente de diálogo entre governo e sociedade

O Fórum Municipal articula segmentos educacionais e setores sociais na formulação, no acompanhamento e na avaliação das políticas públicas de educação.

Planejar a educação como política de Estado

O Fórum ajuda a impedir que o planejamento educacional fique restrito a uma gestão ou a um único setor. Sua natureza participativa permite reunir diferentes experiências, necessidades e perspectivas.

O colegiado pode acompanhar metas, apoiar conferências, mobilizar a população, sistematizar propostas e produzir recomendações públicas.

Planejamento

Contribui para elaboração e atualização dos planos.

Monitoramento

Acompanha metas, indicadores e estratégias.

Mobilização

Organiza espaços de escuta e debate público.

Sistematização

Registra propostas, deliberações e recomendações.

Novo ciclo decenal

Canaã precisa atualizar seu Plano Municipal de Educação

O novo Plano Nacional de Educação, aprovado em abril de 2026, abriu um novo ciclo de planejamento para União, estados e municípios.

Lei Federal nº 15.388/2026 Novo Plano Nacional de Educação
Referência municipal: julho de 2027

Um novo PME deve nascer de diagnóstico, escuta e pactuação

O plano municipal precisa dialogar com o novo PNE, considerar dados atuais, abranger todas as etapas e modalidades e refletir as necessidades educacionais de todo o município.

Governança e transparência

Composição, agenda e documentos em um único lugar

Os blocos abaixo recebem dados do Django e permanecem organizados mesmo quando ainda não houver cadastros.

Representação social Composição do Fórum

Composição em atualização

Os integrantes do mandato vigente serão publicados nesta área.

Programação pública Agenda do Fórum

Agenda em atualização

Reuniões e conferências aparecerão nesta área.

Acervo público Documentos do Fórum

Plano Municipal de Educação 2015–2025

Plano Municipal

Consultar

Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026

Plano Nacional de Educação · 15/04/2026

Consultar

Documento Final da CONAE 2024

Conferência Nacional · 29/02/2024

Consultar
Conferências e consultas

Do debate municipal às decisões nacionais

Conferências organizam a participação de segmentos educacionais e setores da sociedade na avaliação e na proposição de políticas.

Caminho participativo

Escuta nos territórios

Escolas, comunidades, instituições e movimentos apresentam demandas.

Conferência Municipal

Propostas são debatidas, aperfeiçoadas e priorizadas.

Articulação estadual e nacional

Delegações e documentos seguem para etapas mais amplas.

Políticas e planos

As deliberações subsidiam planos, leis e programas educacionais.

Conexões institucionais

Do município ao Sistema Nacional de Educação

Acesse planos, fóruns, conferências e bases oficiais que orientam o planejamento educacional.

Não. O Fórum é uma instância de participação, articulação e acompanhamento. Ele possui funções próprias e atua em diálogo com a SEMED, o Conselho Municipal e outros órgãos.
Sim. As propostas podem ser apresentadas em consultas, conferências, reuniões abertas ou canais oficiais de atendimento e ouvidoria.
Não. O plano é do município e deve considerar as necessidades educacionais da população em todas as etapas, modalidades e redes presentes no território.
Atas, portarias, relatórios, resoluções e demais documentos devem ser publicados na área “Documentos do Fórum” desta página.